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    校長說|未來實驗小學丁剛:教育面向全體,更面向個體

    2022-11-16 16:08:13 中國網

    編者按

    偉大的人民教育家陶行知說過:“校長是一個學校的靈魂”。一所學校的變革與創新離不開一個好校長。雖然每所學校都有未來,但能否走向教育者所矚目的那個“未來”,校長的影響與實踐是關鍵。


    (資料圖片)

    中國網教育頻道開啟《校長說》欄目,邀請全國名校校長分享辦學、治學經驗,針對熱點話題提出自己的思考,梳理學校辦學成果,展現學校辦學特色。

    為助力第七屆中國未來學校大會,全方位展示未來學校理念指導下的實踐成果,未來學校實驗室力薦多位未來學校項目校的校長,中國網教育頻道與未來學校實驗室共同打造了《校長說》未來學校大會專輯。讓我們聽聽這些名校長們的個人思考與工作感悟,看看他們是如何看待未來學校,如何踐行未來教育理念的。

    本期為大家帶來的是北京市海淀區教科院未來實驗小學校長丁剛的視頻采訪。

    嘉賓介紹

    丁剛

    北京市海淀區教科院未來實驗小學校長

    Q | 中國網

    未來學校在學習方式上的改變

    傳統的學校注重知識的傳授,面向未來則對培養人的綜合素養提出了新的要求。我認為,首先要培養有自主發展精神的人,讓學生學會學習,愛學習、愛生活,并且具備社會參與意識和責任擔當。另外,要培養有深厚人文底蘊和一定科學精神的人,注重培養學生的實踐創新能力,還要為學生打好扎實的文化基礎。

    為了引導學生面向未來、全面發展,我校在學習方式上進行了大膽改革。在學習形式上,引入了項目式學習、探究式學習等多種模式,強化小組合作學習。在學習過程中,要求學生做到三大:大膽發言、大聲說話、大段說話;引領學生通過線上線下相結合的方式開展學習,讓學生從小在學習中運用信息化技術;此外,引導學生進行個性化學習。

    為了促進學生成長,學校開發了評價學生的“和樂卡”,并設計了學校版、家庭版以及社區版,通過構建三位一體的評價體系,促進學生全面發展。

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    在課程統整方面做的工作

    首先,我們不折不扣地貫徹落實國家課程方案,堅持五育并舉,以活動化的方式引領學生有興趣地學,就此形成了學校特有的課程。比如,為了激發學生學習英語的興趣,開發了《一路歡歌》課程,通過教唱英文歌的方式引領學生快樂學英語。此外,我們學校還開發了《有趣的葫蘆》校本教材,內容設計從種植葫蘆到美工葫蘆,最后到吹葫蘆絲,實現了從科技到勞動再到藝術綜合發展學生的能力。

    比如,在種葫蘆過程中,學生們將科學課上學到的植物生長知識在實踐中進行驗證;利用數學課上學的統計知識計算葫蘆的發芽率;種植養護葫蘆,培育勞動精神。在此過程中,學生們看到一粒種子從發芽到生長最后結果,體驗到了生命的過程,從而養成愛自然、愛家鄉、愛勞動的品質。

    接著,畫葫蘆。學生們對采集的葫蘆進行美工處理,在葫蘆上作畫。我們畫傳統的圖騰圖像、人物形象、京劇臉譜,讓學生通過這些形象了解我國的傳統文化。不僅畫歷史,更要畫未來、畫當今。我們結合剛剛舉辦的北京冬奧會,讓學生們畫冰墩墩,并從中更好地了解奧運知識。為了增強學生的藝術表現力,我們安排學生們學習吹奏葫蘆絲,組建民樂團。一個小小的葫蘆絲,不僅增長了學生們認識美、表現美的能力,更重要的是,讓學生們認識了優秀的中國傳統文化。

    學生的成就,就是老師最大的快樂。老師能從學生身上看到自我的職業價值,從而更具積極奮進的學習工作熱情。老師們在教科院專家的引領下,將科研通過教研的方式落地,又通過教研將科研的成果落實。

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    印象深刻的故事

    2012年,學校接納了一個患有自閉癥的孩子。這孩子剛進校的時候,不和人交往,越叫越跑。面對這樣一個特殊的孩子,全體任課教師奉獻出了愛心。

    為了防止孩子發生安全事故,每到課間,老師就悄悄跟在他身后做一名隱形人。保安人員則站在大門口,保證他不會私自跑出去。

    課上,同學們開展小組合作學習,老師一定會靜靜地站在他的身邊,把他寫的每一個有進步的字圈出來,俯下身子聽他是怎么說的、怎么想的,并且引導他不僅要跟老師說,更要和同學說。在說的同時,教他如何和別人進行討論。慢慢地,他和老師成為了朋友。在他身上也實現隨班教學解決了家長的困難??吹胶⒆用刻炜嬷鴷M入學校和同學們一起上課,成為了家長最大的幸福。

    這個孩子通過小學六年學習合格畢業了。就在前幾天,孩子家長遇到我,握著我的雙手說,非常感謝學校。家長說,雖然孩子已經從學校離開三年,但是他總想找個機會來感激學校。他還給學校報告了一個特大喜訊:他的孩子今年考上了職高,并且在第一個學期被評為了三好學生。我想,教育面向全體,更是面向個體,未來的教育更應如此,以人為本,以學生為本。

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    希望成為什么樣的校長

    我想成為學生們喜歡、教師們認可的校長。

    走近學生,和學生們交朋友,到學生中去了解他們的所思所想與心聲。

    關心教師,要關心教師的職業發展,助教師成才,助教師事業成功。關心教師,更要關心教師的生活。我走進每一位教師的家庭,將家庭對教師的支持,學校對家長的感謝,帶到每位教師的家里。

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