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    立德樹人創特色 轉型奮進爭一流聚焦西安明德理工學院應用型人才培養發展之路

    2022-11-17 18:07:21 中央廣電總臺國際在線

    西安明德理工學院始終高度重視應用型人才培養,不斷推進產學研用一體化,通過搭建產教融合協同育人平臺,構建與行業企業協同育人的創新辦學模式,先后建立了84家校外實踐實訓教育基地,并與十余所國外院校及國際組織機構達成多層次、多類別、多樣化的聯合培養項目,為深化產教融合、拓展應用型人才培養模式、推動學校高質量轉型發展打下了堅實基礎。


    (資料圖)

    建校伊始,學校就主動對接國家和陜西省發展戰略,積極履行服務社會使命,堅持“以學生為根,以育人為本,以教師為要,以責任為重”辦學理念,弘揚“明德、親民、至善”校訓,積極進取,守正創新,至今已為社會培養了4萬多名優秀的應用型人才,為區域經濟社會發展貢獻了明德力量。

    理念先導

    明確應用型人才培養思路

    黨的二十大報告提出,深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略。對高等教育結構調整、內涵提升、改革發展作出了全面部署。

    新一輪科技革命和產業變革蓄勢待發,為西安明德理工學院創新發展提供了前所未有的機遇,為學校發展多點突破、融合互動指明了方向,學校事業發展正以蓬勃之勢積極適應這些新前沿、新方向,力爭在地方重要科技領域和重點產業建設中實現產教融合。

    對西安明德理工學院來說,近5年也是學校轉設之后高質量發展的重要階段,是學校規??焖僭鲩L、特色與品牌重塑、內涵建設與綜合實力不斷提升的關鍵時期,這要求學校必須認清形勢,以“二次創業”的精神和勇氣,把握機遇、迎接挑戰,把教育事業發展融入到整個經濟社會發展和高等教育改革發展大局中,深度思考、精心謀劃,將學校建設成為“特色鮮明、國內一流,具有一定國際知名度的應用型民辦大學”。

    瞄準需求

    創新應用型人才培養模式

    隨著經濟社會的迅猛發展,北斗系統已成為全面服務社會各領域的重要信息基礎設施。為落實國家軍民融合、產教融合發展戰略,立足國家、區域經濟和社會發展實際需要,探索應用型人才和技術技能型人才培養機制,實現創新發展,2019年學校成為國內首所啟動北斗應用技術人才培養工作的高等院校。2020年,學校聯合中科院國家授時中心、自然資源部門大地測量數據處理中心、陜西網絡創新研究院等相關單位,集全校優勢資源,共同建設陜西北斗學院,開展北斗產業急需的應用型人才培養工作。聘請多名北斗系統研制與應用領域專家作為陜西北斗學院發展顧問委員會顧問和特聘教授。依托國家一流本科專業建設點通信工程專業開設“北斗班”,建成了“時空大數據分析應用中心”等多個實驗室,并與西安航光衛星測控技術有限公司等北斗應用單位簽署了實習就業協議,首批“北斗班”學生將于2023年畢業。

    學校經濟與管理學院圍繞“地方性、應用型、開放式”辦學定位,著力提升人才培養質量。依托現有專業,積極布局產教深度融合的金融產業學院,結合區域新興服務產業需求和自身辦學特色,聚焦企業技能人才需求,搭建產教融合新型平臺,探索與金融機構等組織實現聯合辦學,以組織模式改革催生人才培養模式變革,打破校內的組織壁壘、政策壁壘和學科專業壁壘,強化高校、地方政府部門、企業等多元主體協同育人機制。金融產業學院參與了國家教育部門“科學工作能力提升計劃(百千萬工程)”,與中國國際貿易促進會、秦創原·西部云谷、陜西中小企業服務中心、阿里巴巴、浪潮集團等20余家行業協會、龍頭企業深度合作,構建了“資源共享、管理共商、人才共育、共謀發展”的運行和管理機制,探索出一條產教“真融真合”的新路徑。同時,提出“實驗育人、競賽育人、證書育人”的“三位一體”育人理念,全力搭建實戰多技能學習場景,積極探索建立“2244”校企合作模式,實現“雙元雙師四對接四共建”發展目標?!半p元”即學校和企業,“雙師”指學校專任教師與行業教師組成產業學院師資隊伍,“四對接”是專業鏈對接產業鏈、課程群對接崗位群、教學過程對接業務過程、師生創新創業對接產業創新鏈,“四共建”是在產業學院內實現校企共建專業、共建師資隊伍、共建課程體系、共建實踐平臺。與淘丁集團開展產教深度融合,在校內建立“會計工場”實習基地。通過引入企業真賬進課堂,借助會計機器人平臺進行數據分析,讓學生接觸更多真實企業經營案例,開闊視野,提高水平。

    學校不斷探索特色鮮明的應用型人才培養模式,深化對教育教學規律和人才培養規律的研究,結合經濟社會發展需求,全面修訂人才培養方案。按照國家本、??平虒W質量標準及生源情況,科學設定不同層次人才培養目標。深化“三學期”制,將每年春季學期后3周和秋季學期前3周作為第三學期,主要用于開展校內外實訓實踐教學環節;加強職業技能教育,深化“1+X”證書制度,鼓勵學生取得學歷證書的同時,考取若干職業技能等級證書;與企業聯合開展“訂制班”培養和“3+1”培養,實施校外班主任和校外導師制,根據企業需求制定人才培養計劃,學生在校理論學習3年,在企業實習實訓、頂崗實習1年。為滿足上市企業蘇州天準科技股份有限公司對于工業視覺、產業智能方面的高科技、應用型人才需求,學校主動與企業對接,共同制定人才培養方案,開展“訂制班”,通過課程置換、完成由企業擬定畢業論文題目、開展校企聯辦實驗室等形式,有針對性地培養所需專業人才。目前,首期“訂制班”畢業生已全部上崗,得到用人單位的廣泛好評。

    學科助推

    構建高質量人才培養體系

    善謀者,方行遠。西安明德理工學院從人才培養、專業建設、課程設置、教學改革、項目推進等方面為應用型人才成長夯基壘臺、培根固土,既充分挖掘內部發展潛力、提升教育服務經濟社會發展能力,又遵循應用型人才培養規律,培養創新型、復合型、應用型人才,從而更好地服務于區域經濟和社會發展。

    學校著力推進“一流學院、一流專業”建設,以“新工科”“新文科”建設為指導,面向產業前沿,推進產教融合、軍民融合、創新發展。堅持OBE教育理念,聘請第三方專家組對涉及5個學科門類的9個專業進行了系統深入的專業評估,實施“學科專業強基固優扶新”工程,6個二級學院聚焦信息工程、智能制造、“外語+”、經濟與管理、藝術與設計、高職教育六大板塊,統籌優化專業群建設,突出專業重點,努力打造“優勢工科、特色文科、扎實商科、創新藝科”,基本形成了以工為主,經、管、文、藝協調交叉跨界發展的學科專業體系。

    對接社會需求,修訂人才培養方案。堅持目標導向,遵循“學生中心、產出導向、持續改進”原則,邀請行業企業全程參與制定人才培養方案,推進人才培養方案改革。

    對接職業標準,改革課程體系。建立以能力為導向的課程體系與教學模式,強化課程目標與職業標準對接。著眼于職業能力的需求,采用任務驅動、項目制、討論式等多元化的教學方法,推進工學交替、學做結合。

    加強實踐教學與畢業設計(論文)改革。邀請企業專家與教師共同開發“社會實踐課程”。與企業合作建設實習實訓基地,為學生提供真實的實踐場所。實訓課程目標直接對接職業資格證書標準,鼓勵學生參加相應的技術技能等級考核、職業資格認證。大力推進畢業設計(論文)改革,要求選題來源基于生產和社會實踐,注重解決實際問題。深入社會、企業調研,實行雙導師制,由企業導師與專業教師共同指導,實現畢業設計(論文)“真題真做”。

    堅持把創新創業教育納入教育教學過程。建立創業教育課程體系和實踐教學體系,培養學生的創新精神和創業能力。聘請企業家、創業成功人士、專家學者、優秀校友等作為創業導師,指導學生參與創新創業活動、國家與省市級技能競賽等,激發學生的創新意識。與合作企業建設大學產業園、學生實習實訓基地,為實習實訓、創新創業、科技孵化提供綜合服務。加強創新創業學院建設,豐富學生的創新創業知識和體驗,加大對學生創業項目的扶持力度,培養具有創新能力和創業精神的復合型人才,以創業帶動就業。

    明確質量標準,建設內部質量保障體系。圍繞國家標準、本科教學工作合格評估要求和學校人才培養目標,對標對表,全面梳理思想政治教育、生師比、生均課程、優勢特色專業、畢業設計(論文)、管理與服務、社會實踐、畢業生發展、用人單位滿意度等方面的差距,完善質量標準。在廣泛征求意見的基礎上,新建、修訂專業建設質量標準、課程建設質量標準、人才培養方案質量標準等,在實踐中得到了師生的高度認可。

    近三年,學校畢業生畢業去向落實率平均超過90%,其中403名畢業生被國內外研究生院校錄取,考研上線率始終保持在10%左右,在陜西省同類高校中名列前茅。

    激活師資

    拓寬人才發展通道

    “所謂大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也?!苯處熓橇⒔讨?、興校之源。學校高度重視師資隊伍建設,實施“人才興?!睉鹇?,著力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。

    建立人才引進工作機制。堅持“引才育才相結合、引人引智相結合”的工作思路,出臺多項舉措鼓勵教師以脫產、半脫產形式進入行業企業掛職鍛煉。聘請企事業單位中具有豐富實踐經驗的技術人員和管理專家來校兼職,以課程(模塊)教學、實踐教學、畢業設計(論文)等形式承擔相應教學任務,健全“雙師雙能型”教師認定、聘用、考核等制度,對高層次人才及團隊引進敢于突破、一事一議。

    拓寬人才發展通道。發揮青年人才集聚效應,實施青年教學創新團隊和科研創新團隊建設計劃,培育一批高水平中青年學者。建立新進教師導師制,發揮老中青教師的“傳幫帶”作用,提高教育教學水平。把教師參與教研活動,編寫教材、案例,指導學生畢業設計、就業、創新創業、社會實踐、社團活動、學科競賽等計入工作量。探索建立中青年教師定向培養機制,完善支持中青年教師進一步深造制度,持續優化教師學歷、職稱結構。

    凝心聚力育英才,行穩致遠再出發。西安明德理工學院立足教育事業戰略布局,主動適應新時代新的發展形勢,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,以時不我待、只爭朝夕的精神,踔厲奮發,銳意進取,奮力走好學校高質量特色發展的“新長征路”,為建設特色鮮明、國內一流,具有一定國際知名度的應用型大學而努力奮斗?。ㄠ嶉L春張亞平)

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